重庆龙都儿童医院《杨圣海副主任》如何教育患有多动症的儿童？

儿童ADHD又称注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童最常见的神经发育障碍。 智力正常或接近正常的儿童，主要表现为注意力不集中、缺乏毅力、过度活动、冲动行为、自我评价低，常伴有学习困难、人际关系低、自我评价低。 它在儿童和青春期更常见，男孩比女孩更常见，学龄期症状更明显，青春期症状缓解，有些病例可持续到中年。 父母和老师在日常生活中都很困难。

杨圣海副主任：1.在改善孩子的情绪之前，你必须先控制父母的情绪。当你的孩子不听话的时候，你打他，责骂他，批评他的方式是没有用的。如果父母没有良好的情绪控制，就很难实施一些针对孩子的培训项目，因为有些孩子的执行功能相对较低，如果他们的情绪干扰，培训内容就很难实现。因此，通过与孩子的耐心沟通，加上分配给孩子的任务，随着心理训练的发展，你会发现孩子的情况已经得到缓解，孩子的问题会得到更顺利的解决。

杨圣海副主任：2.训练自控能力给孩子做一个时间表。比如让孩子在规定的时间玩游戏，时间到了就让他们马上停下来。如果孩子这样做，鼓励他和他一起鼓掌。如果孩子做不到，一定要耐心和他们沟通，逐渐发现他们的努力。在时间控制方面识别孩子。

杨圣海副主任；3.在与同龄人互动时，让孩子们可以尽量不要与孩子之间发生矛盾冲突。 当发生愤怒时，他能够通过表达我们自己的意见并做出选择一些问题解释，这也是与同伴互动的一部分。

杨圣海副主任:4.教育和治疗应逐步进行。应根据ADHD的年龄和情况逐步改善和加强，并注意避免精神和身体负担。

治疗多动症是一个渐进的过程。家长应及时介入，逐步引导子女的日常生活，为他们提供良好的生活环境，使子女能够健康康复和成长。