五岁自闭症儿童理解能力弱怎么办

 

家里五岁的孩子对非口语的理解能力非常弱。如何在家里教他们？

 

所谓非语言交际，就是在交际过程中，不是用语言来表达观点，而是通过面部表情、眼神、肢体动作、姿势、语调等非语言手段，让对方接收到信息。在人际交往过程中，70%的社会意义是通过非言语交际进行的。另外，在口语发展之前，我们会以非口语的形式进行交流，所以非口语的学习非常重要。

 

通常社会性较弱的孩子，比如血统的孩子，会受到社会定向和共同注意的影响，不注意别人就无法理解别人的手势和表情。有些家系的孩子认知功能很好。当他们能够发展自己的口语能力时，他们就能知道别人想通过语言表达什么，在与他人交往时，他们对他人非语言信息的观察就会更弱。

 

训练孩子对非口语的解读能力，无论孩子有没有口语，在家里与孩子交流时，可以从孩子经常进行的常规活动入手。家长要表现出兴奋、明确的交流意图、夸张的手势、面部表情和夸张的声音，用有吸引力的话语让孩子在互动的情境中理解他人的非语言信息。如果我们是对英语口语有很好的理解，但只有很少的眼睛的孩子，我们可以减少我们的口头表达，突出我们的非语言动作和表情，这样孩子就必须注意大人的反应，因为口头信息减少了。通过注意别人的动作和表情，结合现在正在进行的活动，孩子可以更好地理解我们的交流意图。